备课教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是激发学生创造力的有效手段。我们提供了一些与“怎么写备课教案”相关的实用信息供您参考，以下判断仅供参考具体情况请根据实际情况决定！

教案是教师根据教学大纲和学期授课计划，在教学活动之前，任课老师在深入钻研教材的基础上，根据教材内容和学生的实际情况，明确每节课的教学目的要求，确定教学重点、难点，考虑相应的教学方法，最后制定出切实可行的方案。它体现了教师的教学思想、教学组织能力、教学方法和教学过程的设计等，是教学计划实施的重要保障。其编写要求如下：

一、确定本节课的教学目标

教学目标是指一堂课要达到的要求、需要完成的任务，一般包括传授知识的要点和重点、培养技能的种类和基本要求、在传授知识的同时进行思想和品德教育的内容等。

任课教师确定教学目标须做到以下几点：

1、精读教材，弄懂教材，做到无疑点。

2、认真分析教材内容，明确重点、难点、培养能力的内容、要求及方法。

二、正确选择本次课的教学方法

1、正确选择教学方法的根据是：教材内容、教学设备情况、学生的知识基础、班风及教师自身的能力和习惯。

2、正确选择教学方法的原则是：一是使教学效果最好，二是使教学效率最高。

3、任课教师根据上述原则和依据，确定本次课的具体教学方法。

4、正确选择直观的教学手段。直观教学手段通常是指挂图、幻灯片、模型、实物、录象及多媒体等。任课教师应尽量多的采用直观教学方法并在备课时作好充分准备。

三、设计或选择习题

习题分课堂用例题、课内练习题和课外习题。教师根据教学目标和学生的知识基础，选择或设计典型性强、目的性强、深浅程度要适宜的习题。

四、编写教案

任课教师在认真备课的基础上，将选择或设计的内容记录下来，就形成了教案。完整的教案一般应包括以下内容：

1、授课日期、授课班级、教学内容

2、教学目标（或教学要求）

3、教学重点和教学难点

5、教学过程（或教学步骤）

6、设计板书

7、布置外作业

1、积累文言词语，增强文言语感。

2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。

3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

感受作品优美的意境，体会作品中流露

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情，如何才算是写好一份教案课件呢？您在寻找好文章吗看看“备课的教案”吧，我们欢迎您来到我们的网站发现我们为您服务的内容！

《〈枫桥夜泊〉新解质疑》备课笔记 教案教学设计

鲍志慧

一、课文悟读

本文如一支古筝曲，让人听到的是铮铮的旋律；又如一杯清茶，稍苦却回味无穷；亦似一场“对簿公堂”的话剧，精彩处让人不禁为剧中风趣的台词而哑然失笑……

这是一篇典范的驳论文，作者成功地运用反证法、归谬法，从分析诗的艺术形象和意境入手，对所谓“新解”先质疑，接着逐一反驳，或驳论点，或驳论据、论证，腾挪变化，层层推进，说理透辟，条分缕析，绵里藏针。

文章在第1段中直接摆出对方的“新解”--对“乌啼”、“江枫”、“愁眠”的考证，作者连用三个“是……吗?”的疑问句，环环相扣，层层深入，提出对“新解”的质疑，驳其论点。在第2段中运用严密的措词、复句句式，，：旷无论如何不在于……，而在于……”，结合诗的艺术形象和意境，一针见血地指出，《枫桥夜泊》之所以脍炙人口，是因其描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图，而绝非其考证的“三座桥”、“一座山”，对方论点的虚假由此可见一斑。

文章写到这儿，尚嫌单薄。在第3-7段中，对“新解”所考证的“乌啼桥”、“江村桥、枫桥”、“愁眠山”的论据逐一予以反驳。作者运用了引证法，引用大量的实例，如《乌夜啼引》、《乌夜啼》曲、《短歌行》等，论证“乌鸦夜啼”存在的可能性，因此不能用普遍概括特殊。在第4段中，作者又巧妙运用归谬法，得出即使“新解”能够成立，这首诗的题目也应当改为“江村桥枫桥夜白”了的结论，语言幽默、犀利，指出其考证实在无多大价值，毫无必要。在第5段中对关于“江村桥、枫桥、渔火、愁眠山”的新解，连用两个“索然无味”，以反衬这些考证毫无意义。接着又运用归谬法，论证诗因染了主观感情，才有动人的意境，相反按某些考证，“月落”全变成死的了，全诗也就变成死的了，“夜半钟声”也变成没来由的了，引出其荒谬的结论，从而间接驳倒其论点。作者接着又驳其论据，“无文献证明”不仅指出其沦据的虚假性，而且照应开头，指出这样的“新解”其实质是贬低了诗的艺术价值，糟蹋了诗。

这篇驳论文，条理清晰，层次井然，准确运用关联词“首先……其次……第三……”

伴随着各行各业的衍生，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？小编花时间特意编辑了怎么写备课教案六篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

教学目标

1.学会单韵母a e的发音，读准四声。

2.观察和记住a e的字形和在四线格内的位置。

3.让学生初步体验学习拼音的乐趣，初步培养学生自主、探究的学习精神。

教学重点

a e的发音及四声。

教学难点

a e第二、第三的读音。

教具准备

、卡片。

教学过程：

一、创设情境，儿歌导入

1.这节课，咱们喜欢的红旗又排好队等着来上课了，你们有信心让自己小组的.红旗升最高吗？

2.如果你们在看书时遇到不会读、不认识的字时，你会怎么办呢？这个时候借助汉语拼音是最好的办法，汉语拼音可以帮助我们认识很多很多的字。现在，请大家跟老师一起来读一首儿歌。（：汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学好普通话，我们一起学好它。）

3.这节课，老师就和大家一起来学习《字与拼音（一）》（读课题）。

二、学习a、、e的发音

1.现在，让我们一起走进奇妙的拼音王国吧！（）

2.哇，真漂亮，瞧瞧里面都有谁？（生答，句式：哪里有什么？）

3.好，老师请大家一起来看这一幅图。（整体介绍）

4.（分图介绍）

（1）a的发音

①这个大姐姐在干么呢？她在练习唱歌，那唱歌发出的声音是怎样的呢？对了，张大嘴巴在发什么音了？（aaa）好，谁来学一学？（生答）

②真有趣，老师也想来学学，你们仔细看看老师在读a时嘴巴是怎样的？（生答）恩，嘴巴大大的，老师将a编一句顺口溜，我们一起来读一读吧！（：张大嘴巴aaa）（全班读、小组读）

③指着图，把图和头联系起来，开火车读。

（2）的发音

①看看第二幅图，谁来说说公鸡在做什么呢？

②真有意思，现在你们跟着老师来学一学。认真观察老师读时嘴巴是怎样的呢？

③请学生起来读。

（3）e的发音

①谁来说说最后一幅图。（让学生把话说完整，“谁在哪里做什么”）

②大白鹅在水中的倒影就变成了我们现在要学习的一个单韵母e，跟老师一起来读一读。

③开火车读

④让学生自己编编顺口溜。（顺口溜和看图是我们记住字母宝宝的两种好方法。）

（4）打乱顺序请学生起来读a、、e

三、观察字形，描一描

同学们，我们现在都能读出a、、e的名字了，但这还不够哦，我们还要会写，这样ae三个小朋友

我们踏实工作愉悦呈现教师节备课文案。老师，是美的耕耘者，美的播种者，老师是教给了我们丰富的知识，让我们变得我们更加聪慧。老师您对我的恩情我将铭记于心，感想您为我做的一切，教师节到了，祝老师教师节快乐，永保青春。希望你更多关注本网站句子更新！

1、教师是我们成长中的引路人，在他们的耐心指导下，我们不断蜕变成更好的自己。

2、在这个特别的日子里，我们与教师们同行，为他们准备一份别样的礼物，传递我们对他们无尽的感激之情。

3、老师们仿佛一盏明灯，引导着我们走向知识的海洋。教师节，是我们用心为他们准备的感恩的日子。

4、教师是灵魂工程师，他们肩负培养下一代的重任，教育出一批又一批优秀人才。让我们一起感谢那些默默无闻的教育者。

5、准备教师节活动是我们对老师辛勤付出的回报，让我们一起用心策划，为他们创造一个难忘的日子。

6、感恩之心，铭记在心。在这个特殊的日子里，我们向尽职尽责的教师致以最深情的感谢和敬意。

7、教师是梦想的引领人，他们将我们的理想翱翔于天空，感谢他们为我们点燃希望的火炬。

8、教师的陪伴如同一束光，照亮了我们前行的路途。教师节的到来，让我们为他们准备一份感激之情。

9、教师节，感谢那些无私奉献的教师们，因为他们用心灵耕耘，我们的未来缀上了希望之花。

10、一杯浓香的咖啡，伴随着我们的感激之情，送给那位曾给予我们不尽支持和激励的教师。

11、教师节到了，让我们用一份满腔热情的心情去感谢老师，他们用知识和真情，把我们带向成功的道路。

12、教师们是人类灵魂的工程师，他们培养了一代又一代的优秀人才。在教师节到来之际，让我们为他们精心准备一份惊喜，表达我们的敬佩和感恩之情。

13、一份感激，不仅是口头的谢意，更是我们拼尽全力去准备一场精彩的教师节活动来表达。

14、希望以上内容能满足你的需求，并祝教师节愉快！

15、教师节，是我们给予教师们应有的礼遇的机会，让我们用心为他们准备一份令人难忘的教师节礼物。

16、教师的教诲如同一把钥匙，打开了我们心灵的大门。教师节，是我们为此付出一点心思的时刻。

17、回忆起那些曾经给予我们教诲的老师们，让我们为他们准备一份朴素而真诚的祝福，表达我们永远不变的敬意。

18、教师们无微不至地关怀着我们的成长，他们就像寒冬中的阳光，让我们心中暖意融融。

19、教师节，让我们以一颗感恩的心，为教师们准备一份特别的礼物，以表达我们对他们的